TÍTULO: Demora en reapertura de escuelas en California por COVID-19 impacta salud mental de estudiantes latinos
SLUG: Impacto de COVID-19 en estudiantes
FECHA: enero 11, 2020
AUTOR: Verónica Villafañe
LUGAR: Los Ángeles
FUENTE DE VIDEO: Propio VOA, AP4303985, Reuters WDC9QSTVR, LAUSD
REGIÓN DE INTERÉS: Estados Unidos, Latinoamérica
DURACIÓN: 1:30
((INTRO))
La crisis sanitaria por COVID-19 continúa empeorando, en California, y esto podría aplazar planes de reapertura de escuelas. Sin acceso a instrucción en persona, muchos estudiantes allí han sufrido retrasos académicos y otros problemas. Y los niños latinos están entre los más afectados.
Informa Verónica Villafañe, Voz de América, Los Ángeles.
((NAT))
Hace casi 10 meses que las escuelas públicas en California están cerradas y la mayoría de los estudiantes cursan clases en línea.
El gobernador Gavin Newsom anunció un plan de 2 mil millones de dólares, que incluye recursos para espaldar medidas de seguridad, como pruebas de COVID-19 y equipo de protección personal, para reabrirlas.
((Gavin Newsom, gobernador de California 00:19 – 00:26))
“A phased-in, in-person learning strategy that would focus on the youngest, our high-risk children, homeless children and others that need extra support
“Es una estrategia gradual de aprendizaje en persona que se enfocaría en los niños más pequeños, de alto riesgo, niños sin hogar y otros que necesitan apoyo adicional”.
La meta era empezar el febrero, pero funcionarios estiman que el aumento precipitado de nuevos casos y altos niveles de transmisión retrasarán esos esfuerzos, agravando problemas de aprendizaje de estudiantes. Situación que se acentúa en hogares latinos de bajos ingresos.
((Dr. Sergio Aguilar-Gaxiola, UC Davis 00:59 – 1:07))
“Cada uno está tratando de encontrarse un rinconcito a través del cual puedan hacer la tarea”.
El doctor Sergio Aguilar-Gaxiola, profesor de medicina interna y experto en salud mental, dice que niños y adolescentes latinos se sienten abrumados.
((Dr. Sergio Aguilar-Gaxiola, UC Davis))
“El problema número 1 que ellos indican relacionado con el COVID, son problemas de salud mental y problemas de aislamiento”.
Según Aguilar-Gaxiola, el encierro y no poder relacionarse con otros niños está afectando su desarrollo. Y aunque puedan regresar a un aula una vez que se controle la pandemia, dice que las consecuencias de este último año serán duraderas.
((Dr. Sergio Aguilar-Gaxiola, UC Davis))
“Los problemas de salud mental van a persistir por años”.
((Verónica Villafañe, Voz de América, Los Ángeles))
SLUG: Impacto de COVID-19 en estudiantes
FECHA: enero 11, 2020
AUTOR: Verónica Villafañe
LUGAR: Los Ángeles
FUENTE DE VIDEO: Propio VOA, AP4303985, Reuters WDC9QSTVR, LAUSD
REGIÓN DE INTERÉS: Estados Unidos, Latinoamérica
DURACIÓN: 1:30
((INTRO))
La crisis sanitaria por COVID-19 continúa empeorando, en California, y esto podría aplazar planes de reapertura de escuelas. Sin acceso a instrucción en persona, muchos estudiantes allí han sufrido retrasos académicos y otros problemas. Y los niños latinos están entre los más afectados.
Informa Verónica Villafañe, Voz de América, Los Ángeles.
((NAT))
Hace casi 10 meses que las escuelas públicas en California están cerradas y la mayoría de los estudiantes cursan clases en línea.
El gobernador Gavin Newsom anunció un plan de 2 mil millones de dólares, que incluye recursos para espaldar medidas de seguridad, como pruebas de COVID-19 y equipo de protección personal, para reabrirlas.
((Gavin Newsom, gobernador de California 00:19 – 00:26))
“A phased-in, in-person learning strategy that would focus on the youngest, our high-risk children, homeless children and others that need extra support
“Es una estrategia gradual de aprendizaje en persona que se enfocaría en los niños más pequeños, de alto riesgo, niños sin hogar y otros que necesitan apoyo adicional”.
La meta era empezar el febrero, pero funcionarios estiman que el aumento precipitado de nuevos casos y altos niveles de transmisión retrasarán esos esfuerzos, agravando problemas de aprendizaje de estudiantes. Situación que se acentúa en hogares latinos de bajos ingresos.
((Dr. Sergio Aguilar-Gaxiola, UC Davis 00:59 – 1:07))
“Cada uno está tratando de encontrarse un rinconcito a través del cual puedan hacer la tarea”.
El doctor Sergio Aguilar-Gaxiola, profesor de medicina interna y experto en salud mental, dice que niños y adolescentes latinos se sienten abrumados.
((Dr. Sergio Aguilar-Gaxiola, UC Davis))
“El problema número 1 que ellos indican relacionado con el COVID, son problemas de salud mental y problemas de aislamiento”.
Según Aguilar-Gaxiola, el encierro y no poder relacionarse con otros niños está afectando su desarrollo. Y aunque puedan regresar a un aula una vez que se controle la pandemia, dice que las consecuencias de este último año serán duraderas.
((Dr. Sergio Aguilar-Gaxiola, UC Davis))
“Los problemas de salud mental van a persistir por años”.
((Verónica Villafañe, Voz de América, Los Ángeles))